Гринченко Ю.В. Анатомия центральной нервной сис... Учебно-методическое пособие Программа и краткий конспект лекций высшая школа психологии москва 2003 3 удк 616. 8 Ббк56. 1 Г 82

Учебное пособие: Учебно-методическое пособие Программа и краткий конспект лекций высшая школа психологии москва 2003 3 удк 616. 8 Ббк56. 1 Г 82

Гринченко Ю.В. Анатомия центральной нервной системы (основы неврологии) Учебно-методическое пособие Программа и краткий конспект лекций ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ Москва 2003 3  УДК 616.8 ББК56.1 Г 82 Рекомендовано к печати Ученым советом Вышей школы психологии Автор: Гринченко Юрий Васильевич — кандидат медицинских наук, доцент, старший научный сотрудник Института психологии РАН. Рецензенты: Трофимов Сергей Сергеевич — доктор биологических наук, профессор МГППУ. Греченко Татьяна Николаевна — доктор психологических наук, ведущий научный сотрудник ИП РАН. Гринченко Ю. В. Анатомия центральной нервной системы (основы неврологии). Учебно-методическое пособие. — М.: Высшая школа психологии, 2003. — 80 с. © Ю.В. Гринченко, 2003 ISBN 5-94405-003-9 © Высшая школа психологии, 2003 id .... .... .,.......... ,.,.............. жя«н»: Содержание Аннотация................................................................................................................. 5 Методические указания и целевая установка........................................ 6 Общее описание разделов курса................................................................... 7 Содержание программы................................................................................... 8 Раздел 1. Общие вопросы строения и морфологического обеспечения функций нервной системы человека.......................................................... 8 Раздел 2. Эволюция нервной системы....................................................... 11 Раздел 3. Структурно-функциональная организация спинного мозга и мозгового ствола............................................................................................ 13 Раздел 4. Топография и структурно-функциональная организация конечного мозга................................................................................................. 15 Раздел 5. Вегетативная нервная система человека.............................. 17 Раздел 6. Перечень наглядных пособий, используемых при прохождении программы............................................................................... 18 Конспект основных лекций курса............................................................. 19 1. Общее описание нервной системы........................................................ 19 2. Онтогенез нервной системы..................................................................... 24 3. Вопросы для самопроверки по 1 и 2 разделам.................................. 30 4. Спинной мозг (СМ.)..................................................................................... 31 5. Продолговатый мозг (бульбус)................................................................ 35 6. Задний мозг (варолиев мост).................................................................... 38 7. Средний мозг............................................................................... ;................. 40 8. Черепные нервы................................................................................................ 41 9. Ретикулярная формация и экстрапирамидная система............... 43 10. Мозжечок....................................................................................................... 45 11. Промежуточный мозг................................................................................ 47 12. Вопросы для самопроверки к третьему разделу ............................. 52 13. Конечный мозг (общее описание)........................................................ 54 14. Анатомическое описание полушарий конечного мозга (топография поверхностей) 57 15. Структура серого вещества внутренней части полушарий (базальные ядра) 61 4 5 16.   Лимбическая система............................................................................... 62 17. Морфология белого вещества головного мозга и проводящие пути ЦНС 64 18. Вопросы для самоконтроля по четвертому разделу...................... 69 Приложение......................................................................................................... 71 1. Варианты письменных контрольных работ.................................................. 71 2. Тематика домашних заданий................................................................. 73 3. Вопросы семинарских занятий.............................................................. 74 4. Темы рефератов............................................................................................. 78 5. Список литературы ........................................................................................... 79 . WIJI-. И - U ' ; • X'- "■"■ ■'''". ' '■ • • ; « < ■■'■ -1' . .^ ■ ■ V? - о .. - О -" С • '-'# .о V ;■]> Аннотация Данное пособие предназначено для студентов психологических факультетов, и написано на основе курса лекций, прочитанных в Высшей школе психологии и ряде других институтов. В программу курса включены все разделы, предусмотренные Государственным стандартом о высшем образовании для изучения морфологии мозга студентами психологических специальностей. Пособие включает: • общее описание разделов и отдельных тем программы курса; в .! • конспект лекций (16 глав) по основным темам с вопросами к для самопроверки; -, • темы домашних заданий и рефератов; • варианты контрольных работ и вопросы семинарских занятий. Учебный курс «Анатомия ЦНС» является обязательным в системе психологического образования и дает базовые знания для дальнейшего освоения практически всех разделов психологии. Объем курса и форма подачи материала рассчитаны на студентов, не имеющих специальной биологической подготовки: традиционное изложение материала с применением латыни адаптировано — латинская терминология дается в ограниченном объеме, с предварительным переводом и пояснениями и, в основном, для тех структур мозга, в наименовании которых в психологической литературе обычно используются латинские корни. 8 9   обменных процессов в организме и участвующих в формировании мотиваций и эмоциональных переживаний. Практически студенты обучаются идентифицировать стволовые структуры на препаратах мозга и на рисунках атласа и учебника. Четвертый раздел (12 лекц.час). Это основной раздел для студентов психологических факультетов. Вначале излагается общая морфология конечного мозга и особенности его эмбриогенеза, и дается топография поверхностей полушарий. Далее студенты знакомятся с морфологией коры полушарий и принципами выделения отдельных специфических ее участков: отделов, долей, зон, полей; также здесь дается понятие о соматотопической организации первичных проекционных зон. Особое внимание уделяется топографии и морфофункциональной характеристике ассоциативных зон, специфических для человека. В отдельную тему выделено рассмотрение морфологии структур старой коры и подкорковых ядер и функционального объединения их в лимбическую систему, обеспечивающую эмоциональный и мо-тивационный компоненты поведения. В заключение рассматривается структура белого вещества полушарий и дается обзор проводящих путей ЦНС. Практически студенты учатся находить отдельные извилины и ориентироваться во взаиморасположении их на рисунках атласов и учебников. Пятый раздел (1 лекц.час). Общий обзор строения вегетативной системы — центральной и периферической частей ее отделов. у Содержание программы St Раздел 1. Общие вопросы строения и морфологического обеспечения функций нервной системы человека. 1 Тема 1.1. Обзор строения нервной системы человека и история развития "'. анатомии; методы исследования и основные анатомические термины А. Морфологическая классификация нервной системы: • топография и морфологическая характеристика периферических структур (ганглиев, спинномозговых и черепных нервов, нервных сплетений и главных нервных стволов, ре-< цепторных образований); „(.. • структурные подразделения ЦНС — взаиморасположение и _d соотношение отделов спинного мозга (шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый, «конский хвост») и и общая морфологическая характеристика отделов головного мозга (полушария конечного мозга, мозговой ствол, мозжечок). Б. Функциональная классификация нервной системы: характеристика структур соматического и вегетативного отделов. Понятия об иннервации, о произвольной и непроизвольной регуляции функций. В. История развития представлений о строении и функциях человеческого тела: воззрения древних египтян на функциональную значимость мозга; система анатомо-физиологических представлений Аристотеля; основание научной анатомии в трудах А. Ве-залия; формирование микроскопической анатомии в исследованиях М. Мальпиги, К. Гольджи и др.. Г. Метод рассечения и морфометрии на основе стереотаксичес-кой методики: принципы, аппаратурное обеспечение, практическое применение; прижизненные методы визуализации мозговых структур на основе рентгенографии. i Д. Координатные оси, плоскости и ориентиры, используемые в анатомической практике; основные латинские анатомические термины, обозначающие особенности взаиморасположения отдельных морфологических образований и их внутреннюю структуру. <" Тема 1.2. Нейронная теория строения ЦНС (микроморфология нервной ткани) Y 1 A. Краткий обзор успехов микроскопии нервной ткани и роль К. Гольджи, С. Рамон-и-Кахала, У. Наута и др. в формировании представлений о своеобразии клеточного строения нервной сис темы. Базовые принципы нейронной теории В. Вальдейера и со временные данные электронной микроскопии о морфологии си напсов и шипикового аппарата. Б. Морфологические элементы нейронов и их функциональная значимость: внутреннее строение и многообразие форм нейронов; особенности строения мембраны, дендритной зоны, аксонного холмика, аксона и его оболочки; классификация синапсов. B. Морфологическая и функциональная классификации ней ронов; структурная принадлежность отдельных типов нейронов отделам ЦНС. на. 10 11  Г. Гистоструктура нервного волокна и морфологические особенности, определяющие скорость проведения нервного импульса по нервной системе. Д. Ненервные элементы нервной ткани — глиальные клетки: разнообразие форм и расположения, классификация. Морфологические особенности и функциональная роль в нервной системе макроглии, микроглии, эпендимы и швановских клеток. Е. Микроструктура нейросекреторных клеток: морфология, особенности генетики и функционирования; понятие о нейрогормонах. Тема 1.3. Защитные структуры головного и спинного мозга; внутренняя среда ЦНС и особенности кровоснабжения головного мозга А. Строение мозгового отдела черепа человека: черепные кости и их сочленение; топография внутренней поверхности крыши и основания черепа. Б. Оболочки головного мозга: а) «твердая» мозговая оболочка — характер связи с костями че репа, морфология, основные отростки и соответствующие дубли- катуры, синусы и их функциональная роль; б) «паутинная» оболочка — морфология, субарахноидальное пространство и основные «цистерны», пахионовые грануляции; в) «мягкая» (сосудистая) оболочка — структура и расположение основных сосудистых сплетений, роль в секреции ликвора. Сравнительная характеристика оболочек спинного и головного мозга. В. Состав, свойства и особенности секреции и циркуляции ликвора, обеспечивающей константность внутренней среды ЦНС. Г. Гематоэнцефалический барьер (ГЭБ): история открытия и характеристика морфологического субстрата отдельных уровней ГЭБ: а) кровемозгового; б) кровеликворного; в) ликворомозгово-го; г) интранейронального. Д. Общая характеристика особенностей кровоснабжения головного мозга: а) система артериального русла — «Велизиев круг»; б) система венозных синусов и вен—эмиссаров, обеспечивающих демпфирование мозгового кровотока; в) система сосудистых сплетений в желудочковой системе мозга, обеспечивающих секрецию ликвора; г) система двойной капиллярной сети в гипота-ламо-гипофизарном комплексе. Раздел 2. Эволюция нервной системы Тема 2.1. Филогенез нервной системы и принципы структурно-функциональной дифференциации нервной ткани в эволюции. А. Возникновение первичной нервной системы диффузно-рети-кулярного типа у простейших организмов, последующее усложнение до ганглионарного типа в связи с изменением способов питания и трансформация ее в мозговую трубку на последующих этапах эволюции. Б. Дифференциация нервной трубки на туловищный отдел с сохранением сегментарного типа строения, и головной отдел с разделением на три мозговых пузыря в связи с изменением способов передвижения и формированием дистантных рецепторов. В. Появление новых специализированных нервных элементов и соответствующее изменение принципов их структурной организации от ганглионарного к «экранному» в связи с освоением новых экологических ниш (выход на сушу и изменение типа дыхания, передвижения, поиска пищи и пр.): дифференциация переднего мозгового пузыря на промежуточный и конечный мозг с выделением из него полушарий; разделение ромбовидного мозга на продолговатый и задний с поэтапным формированием мозжечка. Г. Понятие о палео-, архи- и неокортексе и кортиколизации функций в филогенезе. Специфические морфологические отличия мозга человека от мозга высших млекопитающих. Тема 2.2. Эмбриогенез головного мозга человека А. Основные положения закона Геккеля — Мюллера и соответствующие принципы выделения в ЦНС отдельных структурных образований. Аспекты рассмотрения формирования нервной системы в онтогенезе (гистогенез, морфогенез, системогенез). Б. Процессы гистогенеза нервной ткани: нейруляция, пролиферация, миграция, агрегация и фасцикуляция, дифференциация, синаптогенез, апоптоз, миелинизация и становление биоэлектрической активности. В. Этапы морфогенеза ЦНС человека: 12 13   а) формирование медулярной трубки и последующая ее диф ференциация на головной конец с формированием трех мозговых , пузырей и туловищную сегментированную часть с дифференци ацией в дорсовентральном направлении (первый месяц эмбрио генеза); б) дифференциация ростральной части на пять мозговых пу зырей с появлением зачатков сетчатки, полушарий и соответству ющих деформаций первичной нервной трубки — изгибов, офор мление центральной сегментированной части и созревание миг рировавших вегетативных отделов, и дегенерация каудальной части (второй месяц эмбриогенеза); в) три стадии развития конечного мозга — формирование па- леокортекса, созревание базальных ганглиев, развитие неокортек са (третий месяц эмбриогенеза); г) созревание первичных проекционных зон неокортекса, фор мирование вторичных, и, как следствие, резкое увеличение мас сы полушарий — «на ползание в виде плаща» неокортекса на ство ловые структуры и формирование борозд первого порядка; нача ло процесса «восхождения» спинного мозга (окончание первой половины пренатального периода); д) последовательность созревания структур спинного мозга и неокортекса во второй половине пренатального развития и фор мирование борозд и извилин второго порядка. Г. Системогенез: общие понятия о «принципе минимального обеспечения функций», «гетерохронии созревания структур», консолидирующей роли «полезно-приспособительного результата» для выживания. Последовательность и сроки формирования сенсорных систем (вестибулярной, тактильной, слуховой, зрительной) и отдельных функциональных систем плода. Тема 2.3. Возрастные особенности головного и спинного мозга человека Морфология головного мозга (выраженность борозд полушарий, слоев неокортекса и степень миелинизации структур) и функциональные возможности человека в периоды: а) ранний-постнатальный; б) грудной; в) ясельный и дошкольный; г) школьный; д) юношеский; е) зрелый — репродуктивный; ж) старческий. .4 ■ . Раздел 3. Структурно-функциональная организация спинного мозга и мозгового ствола Тема 3.1. Топография и морфология спинного мозга человека А. Общее описание: размеры, месторасположение, скелетотопия сегментов и отделов (шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый); топография корешков и ганглиев. Б. Морфология серого вещества: структура и функциональная значимость передних, задних, боковых столбов и центрального промежуточного вещества. В. Структура белого вещества: эфферентные и афферентные проводящие пути (тракты) переднего, заднего и бокового канатиков; ассоциативные и межсегментарные волокна.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

перейти в каталог файлов